Видео мастер-класс Делаем брошь-эмблему в смешанной технике. Часть 1

Видео мастер-класс: Делаем брошь-эмблему в смешанной технике. Часть 1

Что понадобится для создания такой броши:

— жёлтая шерсть для валяния (гребенная лента или кардочёс);
— игла для валяния № 38 или № 40;
— поверхность для валяния (поролоновый мат или щётка);
— напёрстки;
— жёлтый плотный фетр (толщиной 2 мм);
— жёлтые нитки мулине;
— иголки швейные (1 бисерная и 1 для вышивания мулине);
— жёлтые нитки швейные;
— золотая проволока (диаметр 0,3 или 0,4 мм);
— жёлтые акриловые бусины (диаметр 6 мм);
— золотая основа для броши;
— крючок для вязания (№ 1,75 мм);
— ножницы, бокорезы (кусачки для проволоки).

Первый этап — создаем главный и центральный элемент нашей броши — сердечко из шерсти. У меня оно получилось примерно 5,5 см х 5,5 см.

Как свалять быстро сердечко без всяких приспособлений можно посмотреть в этом моем видео уроке.

Следующий этап. Вырезаем из фетра сердечко примерно такого же размера, как и валяное. Обрабатываем край нитками мулине петельным швом. Окантовка петельным швом будет «первым рядом» при обвязке дальше крючком, поэтому петельки должны не очень большими — примерно 3 мм.

Обвязываем сердечко столбиками с одним накидом нитками мулине. Провязываем таким образом, чтобы не было стягивания или расклешения, для этого в местах «закруглений» провязываем по 2 столбика с накидом в одну петлю окантовки, а ближе к основанию сердечка — по 1 столбику с накидом в одну петлю окантовки. Таким образом, регулируем количество столбиков в процесс вязания, где нужно прибавляем.

Делаем веточки из проволоки и бусин. В данной броши я их сделала двумя способами.

Веточка из трёх бусин.
Нарезаем проволоку на кусочки 12-13 см и надеваем на каждую по 1 бусине. Затем каждую прокручиваем вокруг оси, таким образом получаем бусины на «ножке». Закрепив таким образом все три бусины на середине проволоки, скручиваем все вместе, чтобы получилась небольшая веточка.

Веточка из пяти бусин.
Берем примерно 30 см проволоки и надеваем на нее 1 бусину, располагая ее по середине. Затем прокручиваем вокруг оси несколько раз (скрученная часть должна получиться примерно 1-1,5 см). Берем вторую бусину, отступаем от места скрутки также на 1-1,5 см, повторяем всю процедуру до места, где две веточки сойдутся. После этого берем третью бусину и повторяем все тоже самое. Аналогичным способом делаем все пять веточек. После этого скручиваем две проволоки до конца по всей длине.

Делаем брошь в виде Жука. Часть 2

Друзья, предлагаю вместе со мной, с интересом и пользой провести время. Самостоятельно сделать шикарного Жука и радовать окружающих.

Брошь выполнена в смешанной технике. Там есть и немного бисероплетения и вышивка бусинами.

Для создания этой броши понадобятся:

  • овальный камень,
  • стразы разного размера;
  • бусины;
  • стразовая цепь;
  • кожа;
  • фурнитура.

Надеюсь, вам пригодится моя идея, и вы сможете применить ее в своих работах!

Мастер-класс для педагогов по рисованию в смешанной технике в в рамках конкурса «Воспитатель года-2022»

Оксана Музалевская
Мастер-класс для педагогов по рисованию в смешанной технике в в рамках конкурса «Воспитатель года-2022»

Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию мастер класс для педагогов в рамках конкурса «Воспитатель года -2022».

расширение знаний педагогов через знакомство с смешанными техниками рисования.

познакомить педагогов с смешанной техникой рисования;

научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нескольких техник в рисовании в одной работе;

повысить уровень мастерства педагогов;

Мастер класс брошь заколка Цветок клематиса своими руками часть 2. Установка булавки, обшивка края.

Методы и приёмы:

репродуктивный, практический, словесный, наглядный.

Детские работы,работы выполненные мной в смешанной технике рисования

столы, стулья для педагогов;

Брошь из бисера Роза. Мастер-класс. 3 часть. Изнанка броши / DIY Beaded Brooch Rose 3 part

Материал для практической деятельности ;

гуашь, баночки с водой, кисти, листы бумаги А№4,, пластиковые тарелки, зубочистки, крышки пластиковые,ватные палочки,зубочистки, губки,керамические и декоративные контуры,

влажные салфетки на каждого педагога, файлы плотные разрезанные на квадраты.

Предварительная работа: изучение интернет ресурсов по данной теме,подготовка оборудования.

Структура мастер – класса:

1. Вступительная часть.

Объявление темы и цели мастер-класса. Содержание мастер-класса в целом и его отдельных составных частей.

2. Теоретически — демонстрационная часть.

Розетка выпускника / эмблемы из лент / секрет ровных складок в ручной работе брошь

Значение нетрадиционного рисования для развития ребенка.

Пояснение основных этапов выполнения рисования в смешанной технике.

Канзаши.Как сделать медаль/брошь,эмблема,логотип/значок для выпускника школы/детского сада/МК/DIY

3. Практическая часть.

Мастер класс. Брошь ЖУК. Часть 1.

Освоение приемов выполнения нетрадиционного рисования в технике «монотипия», «тампоновки».

Выполнение работы «Яркие маки».

4. Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.

Ход мастер класса:

1. Теоретическая часть.

Уважаемые коллеги я рада приветствовать вас сегодня на мастер классе тема которого»Развитие творческих способностей через освоение смешанных техник в рисовании».

Рисование с использованием нетрадиционных техник завораживает и увлекает детей. Это свободный творческий процесс, когда не присутствует слово нельзя, а существует возможность нарушать правила использования некоторых материалов и инструментов.

Брошь из бисера пчела своими руками, как сделать брошь, мастер класс. 1 часть

Все мы практики и знаем,что изобразительная деятельность влияет на всестороннее развитие личности ребенка: творческое, эстетическое, познавательное и именно поэтому я выбрала данное направление приоритетным в своей педагогической деятельности.

Человечество не стоит на месте, мы постоянно развиваемся и придумываем что- то новое. Так и в области изобразительной деятельности появилось много новых нетрадиционных техник.

А именно о смешенной технике рисования я хочу вам рассказать Это одна из разновидностей нетрадиционного рисования,где в одной работе мы можем использовать несколько нетрадиционных техник и технических приёмов для создания образа. Прошу обратить ваше внимание на мини выставку детских работ выполненных в смешанных техниках. (Рассматривание детских работ).

Сегодня мы постараемся в одной работе объединить монотипию, технику тампоновки,рисовать будем ватными палочками и зубочистками,кисть будем использовать только для нанесения краски и завершим работу рисованием керамическими и декоративными контурами. Известный художник В. А.Фаворский отмечал: «Когда ребенок обращается к искусству, ему дают обычно карандаши, краску и бумагу, это, несомненно,ошибка: необходимо дать ребенку всевозможные материалы. Пусть он рисует на бумаге, на стене, делает рисунок к занавескам в своей комнате, рисунок для своего платья, делает для себя костюмы из газет». Я полностью согласна с этим высказыванием!

Приступаем к рисованию. Будем рисовать на горизонтальной поверхности (выполнять оттиск на мольберте в технике монотипии не рекомендуется,краска стекает вниз). На плотный файл в виде квадрата набираем краску и делаем оттиск можно сделать несколько. Ватной палочкой рисуем стебли цветку. Листья нарисуем с помощью трафарета и кусочком губки,мелкие листья ватной палочкой Ворсинки на маке нарисуем зубочисткой. И завершим работу декоративными и керамическими контурами. Участника внимательно наблюдают за последовательностью выполнения работы. Затем приступают самостоятельно. Даю возможность проявить творчество,фантазию.

Уважаемые коллеги у вас на краю стола лежат бабочки,которые будут символизировать ваше отношение к мастер классу. Зелёный цвет мастер класс –оказался полезным. Красный –поделюсь с другими. Жёлтый -для меня оказался трудным. Итак внимание закрепите бабочку на свою работу. А теперь порадуйте нас красотой,которая у вас получилась. Используя смешанную технику в рисовании мы достигли замечательного результата –это ещё раз доказывает об эффективности данного направления в моей работе. Завершая свой мастер класс я хочу сказать следующее в рисовании нет правильного и неправильного пути у каждого свой путь самое главное,чтобы человек испытывал удовольствие и радость от творческого процесса. .Благодарю за участие. Спасибо всем за внимание и желаю всем творческих успехов и новых открытий.

Лауреат муниципального этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года 2022» Уважаемые коллеги и гости моей странички. В этом году я приняла участие в муниципальном конкурсе «Воспитатель года 2022» Хочу сказать,.

Мастер-класс по рисованию в смешанной технике с пошаговыми фотографиями «Зимний пейзаж» (акварель, черная гелиевая ручка) .Автор: Буденная Ольга Александровна, педагог дополнительного образования МБУ ДО» ЦРТДиЮ» г. Каменск-Шахтинский.

Фотоотчет о муниципальном этапе конкурса «Воспитатель года-2022» Из всех профессий Я выбрала одну. Что может быть прекраснее на свете, Чем детям прививать Любовь к добру И быть за них в ответе! Муниципальный.

Муниципальный этап конкурса «Воспитатель года России-2022» ТМуниципальный этап конкурса «Воспитатель года России-2022» План-конспект мастера-класса для педагогов «Нетрадиционное рисование в.

МАСТЕР КЛАСС. Брошь ПЧЕЛА. Часть 1.

Организация НОД детей в старшей группе «Загадки Осени» для конкурса «Воспитатель года-2022» Организация непосредственно образовательной деятельности детей в старшей группе по теме: «Загадки Осени» Автор: Заварухина Татьяна Александровна,.

Презентация портфолио для конкурса «Воспитатель года — 2022» Эссе. «Почему я работаю в детском саду?» Задав однажды себе этот вопрос, я сразу с легкостью на него ответила. «… Быть может, труд наш.

Визитная карточка для конкурса «Воспитатель года России-2022» Видео Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я участвую в конкурсе «Воспитатель года России — 2022» Одним из конкурсных испытаний является представление.

Визитная карточка участника конкурса «Воспитатель года — 2022» Видео Я, Сувак Сай-Суу Тахировна, работаю воспитателем в МАДОУ д/с «Аян» с. Самагалтай Тес-Хемского кожууна РТ. По диплому я – учительница биологии,.

Эссе для конкурса «Воспитатель года-2022» Эссе «Я педагог» Для чего мы приходим в этот мир? Этот вопрос, наверное, заставляет задуматься многих из нас…Как найти свое единственное.

Эссе на муниципальный этап всероссийского конкурса «Воспитатель года-2022» Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №6 структурное подразделение- детский сад г. Аткарск Саратовская.

Делаем ёжика в смешанной технике

Делаем ежика в смешанной технике размером 5 см.
Мастер-класс состоит из трёх частей.
В первой части мы будем лепить морду из полимерной глины.
Для этого вам понадобиться полимерная глина белого цвета. Для удобства лепки возьмите маленький силиконовый шарик, попрыгун. если у вас нет такого шарика, то можно сделать его из фольги. Диаметр шарика должен быть 2,5 см.

Рисуем картину «Дерево» в смешанной технике. Часть 1

Представляю вашему вниманию мастер-класс картины, сочетающей фон, созданный в технике флюид-арт, и силуэт дерева. Этот мастер класс можно сделать и самостоятельно, и совместно с ребенком (от 6 лет). Общее активное время создания картины 1.5 — 2 часа, без учета времени просушки.

Немного о материалах, которые понадобятся для создания картины:

  • акриловые краски 4 цвета: белый, черный, фиолетовый, синий (или жёлтый, красный вместо 2-х последних);
  • холст на подрамнике или оргалит (проще говоря лист ДВП загрунтованный акриловым грунтом, или в крайнем случае клеем ПВА, можно в смеси с белой гуашью);
  • вода;
  • одноразовые стаканчики;
  • кисти;
  • клей ПВА;
  • бумага, палитра.

Видео сочетает съёмку процесса с объяснениями и ускоренную съёмку, для экономии вашего времени. Всё коротко и ёмко. Длительность видео около 8 минут.

Оцените статью
Подборка лучших МК по рукоделию с видео